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2018-10-20 16:24 来源:39健康网

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    二是带头学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。今天我们面对各种前进中的问题、矛盾和困难,唯有实干才能梦想成真,也只有戒空谈、重实干才能找出一条符合各地发展的正确道路。

按照这个低标准发放的药品许可证大约有十几万张,这些药品与原研药在质量和疗效上存在差异。要把坚持学习“两论”与学习十九大精神结合起来,特别是要与学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来,带着感情学进去,怀着对党、对党的事业的深厚感情,真正学明白、悟透彻。

  为破难攻坚出实招。像莎普爱思这样的非处方药,就是“不看疗效看广告”的典型代表。

    ——社会公众心态要调整。  二是党建工作的重点难点问题迫切需要我们运用“两论”蕴涵的马克思主义立场观点方法去破解。

同时,要正视存在的薄弱环节与突出问题,各单位都要把自己摆进去,对照检查,防微杜渐,做到警钟长鸣。

  学习和领会党的路线方针政策是认同和忠实执行党的基本路线的基本前提。

  高级干部既是执行党的基本路线的最直接群体,同时也是捍卫党的基本路线的最关键群体。  1月25日,中央国家机关纪工委组织召开中央国家机关第三十次党的纪检工作会,学习贯彻党的十九大和十九届中央纪委二次全会精神,回顾总结2017年工作,部署2018年任务。

    此外,拓展职教学生的双向交流渠道,也是职业教育国际化中必不可少的一环。

    第五,中央政治局每年召开民主生活会,进行对照检查和党性分析,研究加强自身建设措施。交行必须坚持总行党委总揽全局、协调各方的作用,落实好总行党委和各级党委脱贫攻坚一把手负责制,总分行扶贫工作领导小组成员单位要落实好工作职责,加强部门联动、行际联动,层层压实脱贫攻坚责任,确保各项扶贫工作落到实处。

  三是实现监督执纪全覆盖,始终保持反腐败高压态势。

    增强我国职教的国际影响力,就要不断强化职业教育领域多边双边政策沟通,多渠道参与全球职业教育治理。

    杨东奇强调,党的十九大提出,要“不断提高党的建设质量”。  ——“为民务实善作为”,做新时代有情怀的共产党人。

  

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“酷哥机器人创客教育”首次登陆萧山

2018-10-20 14:46来源:萧山网

  物联网、人工智能……在技术日新月异的新时代,为了让孩子们适合未来的科技世界,打下更具创造力的实践基础,少年儿童编程教育、创客教育开始风靡全球。

  在美国,且不说比尔盖茨、乔布斯、扎克伯格,10岁的少年托马斯已经开办了自己的公司,被誉为下一位乔布斯;13岁的阿洛伊西奥创办summly公司获得千万投资;14岁的少年圣地亚哥,已经开发上线15款苹果应用……

  2018-10-20国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。

  在中国的很多大城市,源于美国的综合了科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Maths)五大学科的全新教育理念“STEAM 教育”和“大众创业、万众创新”的“创客教育”早已走进了广大中小学生的日常学习和生活。

“酷哥机器人创客教育”首次登陆萧山

  为了让更多孩子能够感知机器人世界,体验机器人课程的魅力,培养孩子的思维能力、创新能力和动手能力,“酷哥机器人创客教育”作为一家将“STEAM教育”和“创客教育”有机结合,专门服务于2-15岁少年儿童的机器人创客教育机构,首次登陆萧山。

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  “酷哥机器人创客教育”(COOLGUY ROBOT)隶属于世界最大投行摩根士丹利旗下,是集创客教育产品和课程研发、生产、教学培训为一体的专业STEAM创客教育领军企业。课程体系由美国STEAM教育专家及拥有资深科研经验的浙大博士团队共同研发,依托国内首创的微信语音编程技术,为广大的少年儿童带来独特、权威、完善的机器人创客教育体系课程。

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   目前“酷哥机器人创客教育”在全国各地拥有的创客中心已突破280家。杭二中白马湖学校的酷哥天马创客实验室、中国杭州低碳科技馆的少创汇创客实验室、杭州图书馆科技分管(滨江图书馆)的创客展示活动均由“酷哥机器人创客教育”负责具体实施。

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  “酷哥机器人创客教育”教孩子什么?

  “酷哥机器人创客教育”的教学宗旨强调“玩中学、学中乐、乐中智”, 致力于培养爱学习、爱思考和爱交流的孩子,清晰地为2-15岁的少年儿童打造了一套从启蒙、基础、进阶到竞赛(极客)的培养体系。

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  创客启蒙(2-6岁)

  利用大颗粒积木通过“联系—构建—反思—延续”的学习原理。培养孩子八大潜能:想象力、注意力、交流能力、创造力、合作能力、学历的乐趣、获取新知的能力、解决问题的能力、开启编程思维。

  创客基础(6-8岁)

  利用小颗粒积木学会齿轮、轮滑、皮带轮等机械作用,了解使用LED、触碰、红外和声音传感器。学会刷卡编程,让孩子感知、设计和编程创客作品及机器人,迈入可编程的世界。

  创客进阶(8-12岁)

  在创客基础课程的基础上,利用酷哥独创的金属片配合人工智能传感器和控制器。创造搭建割草机、幸运转盘、避障车等生活常见机械,并学会模块化编程以及控制机器人。

  创客极客(9岁以上)

  搭建复杂模型和机器人,学习编程,让机器人去完成竞赛所需的多种任务,参加WER、VEX、RoboCon等世界级机器人竞赛。利用Arduino和pcDuino教具搭建机器人和编程实现功能。

  在课堂上,“酷哥机器人创客教育”的老师通过引导、启发为教学手段,在设计、搭建、编程等教学环节之外,加入延伸与反思,不仅让学生学习综合知识,发展综合能力,更不遗余力地去呵护学生的创造力、激发学生的创造力、培养学生创造力。

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  “酷哥机器人创客教育”的教学特色是什么?

  1、自主研发操作元件,遵循少年儿童身心发展规律。

  与其他少年儿童机器人教育机构不同的是,“酷哥机器人创客教育”所采用的操作元件为自主研发,区别于一般积木的卡榫结构,采用了铆钉结构,让作品结构更牢固,对孩子们动手能力的要求也更高;并且在分层次教学中,分别在启蒙阶段运用塑料大颗粒积木,在基础阶段使用塑料铆钉积木,在进阶阶段采用金属拼接材料……遵循了人体生理机能与身心成长的发展规律。

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  2、打破年龄界限,因材施教,关注个体和个性的发展。

  在分层次的培养体系中,“酷哥机器人创客教育”并不过分讲究学员年龄界限。每个人孩子的能力和特长的发展水平具有不均衡性,同龄孩子各有所长、各不相同,“酷哥机器人创客教育”将因材施教,针对个体的能力和发展情况进行不同阶段的教学和培养。

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  3、训练思维缜密性,培养少年儿童反思能力。

  在模型搭建与机器人编程的过程中,“酷哥机器人创客教育”致力于培养孩子思维的缜密性、整体性、反思能力。如作品未能达到预期的效果或程序编辑出现错误,“酷哥机器人创客教育”的编程系统不能做片段性的补救,需要从整体出发,按步骤进行重新修改,帮助孩子建立计划性,树立责任心,培养孩子的思维逻辑性和整体性能力。

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  4、专业STEAM教育,融合各大学科,培养全面能力。

  在作品设计与搭建、展示的过程中,“酷哥机器人创客教育”不仅帮助孩子们掌握一定的电路学、机械学、工程系、设计学、物理学等知识,还将要求孩子们能清晰地表述自己的设计思路,鼓励他们当众进行作品介绍展示,培养孩子的沟通能力和语言表达能力。

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  5、STEAM教育与创客教育有机融合,联接教育与实际生活应用。

  STEAM教育是指将综合多学科的一种教学,而创客教育则是提倡开发自己的创意,通过软硬件将创意实现成具体物品,例如设计出3D模型然后再3D打印出来、利用Arduino编程制作出电子物件。STEAM教育更讲究跨学科的“知识融合”,而创客教育重点在于将想法进行“实践创造”。创客活动需要STEAM教育提供知识理论基础的,而创客实践则是利用STEAM教育的知识体系来帮助实物创造,联接教育与实际的生活应用。“酷哥机器人创客教育”通过将两种教育理念有机融合,使之发挥1+1>2的作用。

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  “酷哥机器人创客教育”萧山中心6月8号入驻力晶亲子广场(原开元美食城)沿街商铺,6月到7月底试营业期间推出99元体验8课时的特别优惠活动,报名电话:0571-82732899或18857895759。

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服务号

  暑假期间中心还特别开设了每期8天,每天90分钟的“游乐园项目”,引导孩子们自己动手创造一座拥有可操控轨道小火车、摩天轮等游乐设施的微型公园。(记者 陈俊谕)

作者:  
编辑:陈俊谕

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